Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материальные условия и технические средства обеспечения

образовательного процесса

1. МАТЕРИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1. Тип здания - типовое
2. Год ввода в эксплуатацию – 1964 г.
3. Проектная мощность - 320 ч.
4. Оборудованные учебные кабинеты

Объекты для проведения практических занятий:

Спортивная площадка

Пришкольный участок

Компьютерный класс

Центр "Точка роста"

1. Библиотека: площадь - 47,9 кв.м ; книжный фонд - 10448, в том числе учебники - 1159 , методическая литература - 20

2. Спортивный зал - имеется, площадь - 164,9 кв.м

3. Спортивная площадка - имеется, площадь – 300 кв.м

4. Столовая - имеется, площадь – 100,1 кв.м, число посадочных мест - 130

5. Актовый зал – в составе столовой

6. Медицинский кабинет: нет

   ---

    

   Условия  питания обучающихся -  см раздел  Питание

   ---

    

          Условия  охраны  здоровья обучающихся 

2. ИНФОРМАЦИОННО - ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Компьютерные классы и комплексы

Сеть и сетевое оборудование

1.Тип сети: Оптическое волокно,

Локальная вычислительная сеть __________________________________________________________

2. Операционная система :, Windows 7, LINUX

3. Количество станций __21 _________________________________

                                                                                                                   Дополнительное оборудование

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Конструктивные особенности здания школы не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Условия обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

     Для обучающихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, методы обучения, коррекционные занятия с педагогом - психологом. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации. Разработкой адаптированной программы школа занимается самостоятельно. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС.

     При наличии медицинских показаний и соответствующих документов (справка - заключение ВКК) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому по индивидуальному учебному плану в соответствии с заключением медицинской организации о состоянии здоровья и обращением в письменной форме родителей (законных представителей).

        Педагоги школы прошли курсы повышения квалификации по вопросам организации образовательного пространства обучающихся с ОВЗ.

 ИНФОРМАЦИЯ ОБ УСЛОВИЯХ ПИТАНИЯ И ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МБОУ БЫРКИНСКОЙ СОШ.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Электронная библиотека

Техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса ЭОР